教學研究
紅燭引領,美麗育英——2020年合肥育★英學校班主任、骨幹教師能力提升高級研修培訓
【發布時間: 2020-08-17 【點擊率:281 【來源:

       2020年8月16日,合肥育英學校班主任、骨幹教師能力提升高級研修班ぷ第一階段正式開班!開班儀式上,陳文誌校長做了熱情洋溢的√致辭,鼓勵老師們珍惜學習高明建能够感受到她的機會,認真聽講,靜心思考,能有所得!


      第一場我們邀請到來自安徽師範大學的阮成武教授。阮教授是安徽師範大學博士生導師, 中國教育學會教育學分會理事會理事,兼任安徽省教師教育協同創新中心執行主任,享受國務院特殊津貼。

       阮教授從新時代教師的新地位、新際遇、新目標、新舉措和新擔當五個方面為我偏差們明確了教師的責任並規劃了未來教師的發展方冰山突然爆裂向。

       阮@ 教授認為,社會主義必須經歷從小康到現代化再到強國的過程,而教育強國則¤是中華民族偉大復興的基礎@工程。但興國必先強師,教師的發◥展才是國家富強,民族振興,人民幸福的重要基石。在不斷的〇學習與成長中,我們要把育德、課堂教學、作業與考对于李冰清能找到这里他一点也不纳闷試、命題設計、實驗操作和▃家庭教育指導五項能力,作為實現“新時代好老師”的重要標準。

       同時,我們要用“身心健康、終身學習”立足本職〇工作,要用“基本功和教學技能、現代教育技術”抓好專業發展、要用“專業素質『能力”浸潤ξ教育實踐、要用“師德師風”清醒立德樹人的目標乌云凉欲言又止。

老師們︼認真聆聽記錄,在反思中对方成長!

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      阮教授對“時代新人”有獨特的理解,且聽他★道來…

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最後,阮教授向我們提出◥希望。

      第二場我們邀請到來自安徽師範大學教育科學學院的李宜江院長。李院長是中國教育學會教育學分會理事、全國教育基本理論學術委員╱會委員,主持或參與科研成果獲國家級教學成果二〒等獎。


      李院長←從五個方面解讀教師的職業之道——敬業樂群。他鼓勵教師用“12331”的眼∏光去看待學生,並在班集體建設╲中,通◆過深入學生的家庭,來了↙解學生的困難與需求,真正的觸動學生內心的琴弦。具體來看“12331”就是,服務好10%的品牌力∑量,尊重好20%的骨幹卐力量,調動好30%的中間力量,理解好30%的滯※後力量,控制好10%的空间後進力量。

      李院長幽默而又典型的案例,讓每一位老師感同身受。其實,每々一次分享的背後,也體現著李院長對教育的感悟與思考。作為一線教師,更需要我們堅定教育信念,更新教育▃觀念,提升教育品質。

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      這就是李院長對教師◇幸福的理解!

講座後,老師們發∞表自己的觀點,與大家分享學習心得!

 

      兩場講座,老師ζ 們認真學習,積極思考,將教師的理想信念、道德情操、紮實知識,仁倩倩在铁云城愛之心深入內心,體會了從追夢到逐◇夢,從圓夢到實現民族復興第一之夢的教育情懷,相信在以後的教育教︽學實踐中一定可以做一名敬業樂群,授業融群,享業領群的育英人!

 
   
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